Profesorado de Educación Secundaria en Psicología

La estructura curricular propuesta pretende, por una parte otorgar a los futuros docentes una formación actualizada del desarrollo de la psicología desde sus orígenes hasta la actualidad y, por otra, fomentar el análisis interpretativo de las diferentes metodologías de investigación y enseñanza que trabajan sobre la observación y análisis de la conducta, los vínculos, la información aportada por los medios masivos de comunicación y roles y funciones en la cultura de cada etapa evolutiva dentro de los diversos contextos sociales.

De este modo, se busca la adquisición de la competencia crítica indagando en diferentes enfoques y teorías, asimilando, elaborando, y criticando sobre la base de argumentaciones sólidas.

La formación que proponemos busca un egresado docente con capacidad de participar activamente en la comunidad en la que se desempeñe mediante el ejercicio responsable de las competencias y conocimientos adquiridos. Que centre su propuesta didáctica en los procesos vinculados a la conformación de identidades y a los fenómenos culturales contemporáneos, revitalizando la importancia del otro en la constitución del sujeto.

La concepción de ésta disciplina reconoce un campo donde confluyen otros conocimientos científicos variados que analizan a la persona en sus múltiples aspectos y en su multidimensionalidad partiendo no sólo desde el mundo interno o conducta individual sino de la vinculación con los otros.

Considerando entonces, la naturaleza de su conocimiento , así como el modo en que se construye, el encuadre epistemológico de Psicología se incluye en el marco de la Filosofía y las Ciencias Sociales ya que lo histórico y lo biológico, lo individual y lo colectivo conforman una indisoluble unión en el marco de estructuras individuales, sociales y espacio – temporales definidas.
El plan estructura sus contenidos en torno a 5 ejes :

• Histórico : evolución histórica y de los paradigmas desde su origen a la actualidad.
• Propedéutico : métodos y procedimientos más generales de indagación psicológica.
• Sistemático : diferentes enfoques del conocimiento psicológico.
• Instrumental : herramientas básicas para el acceso al conocimiento.
• Investigación : métodos de trabajo e investigación propios de la ciencia.