Profesorado de Lengua Extranjera - Inglés

Instituto Superior de Tecnologías - Goya

Objetivos Institucionales

Facilitar al alumno la apropiación de conceptos, procedimientos y valores que, a modo de herramientas, posibiliten incorporar habilidades y capacidades para transformar su labor y transformarse como profesional idóneo.
Asumir una actitud comprometida con la tarea de enseñar favoreciendo la transformación de los docentes a través de la profundización, el reaprendizaje de saberes y el manejo de nuevas metodologías.
Generar tiempo y espacios de intercambio desde una actitud abierta y reflexiva, asumiendo errores y puntos de vista divergentes que permitan consensuar los requisitos necesarios para la profesionalización del trabajo docente.
Promover instancias que favorezcan la optimización de los recursos y la adecuada comunicación y circulación de la información.
Construir la identidad Institucional asegurando la participación y el compromiso de todos lo actores involucrados potenciando las funciones y las actividades colectivas.
Incorporar acciones participativas y eficientes, capaces de dar respuestas a las demandas de la comunidad.
Establecer relaciones interinstitucionales planificadas y competentes que posibliliten la concreción de líneas pedagógicas y científicas actualizadas
 

Ofertas Académicas

 

Profesorados de Educación Secundaria en:

Educación Inicial
Educación Primaria
Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual
Educación Tecnológica
Historia
Agronomía
Matemática
Inglés
Física
Profesorados de Educación Superior en:

Ciencias de la Educación
Tecnicaturas Superiores en:

Infraestructura Informática
Gestión Ambiental
Gestión Sociocultural
Tecnología de los Alimentos
Gestión de la producción Agropecuaria (Extensión Áulica Carolina)

  • Carrera
  • Duración 4 años
  • Presencial

OBJETIVOS DE LA CARRERA

         En  el  marco  de  la  concepción  de  formación  docente  continua,  acorde  con  el  desempeño del rol como profesional, se  requiere un docente con capacidad para  el desempeño en diferentes tareas, en distintos ámbitos (de enseñanza, de organización, e institucional) y diferentes contextos.

        Se pretende un docente formado  para el nivel, en condiciones para desempeñar  su tarea  en  realidades  diversas,  espacios  urbanos,  suburbanos  y  rurales,  con  alumnos que van desde la niñez hasta la adultez. Como así también,  capaz para capturar los nuevos  desafíos para una educación pensada en términos prospectivos.

     Idóneo en el análisis e interpretación de producciones que atañen a su tarea docente, con el objeto de evaluar su desempeño, y adecuar sus intervenciones acordes con una perspectiva superadora  y de mejoramiento de la calidad educativa del sujeto en formación, para el nivel en el cual se desempeña.

        Un docente idóneo, consciente de la necesidad de una formación  continua que se inicia en el trayecto de formación inicial y continúa durante su ejercicio profesional en forma permanente. 

 

PRIMER AÑO

Tecnología de la Información y la comunicación

Pedagogía

Didáctica General

Lectura y Escritura Académica

Fonética y Fonología I

Lengua Inglesa I

Gramática Inglesa I

Práctica Docente I

SEGUNDO AÑO

Psicología Educacional

Sujeto de la Educación I

Tecnología de la Información y la Comunicación en la Enseñanza

Fonética y Fonología II

Lengua Inglesa II

Gramática Inglesa II

Didáctica Especial I

Práctica Docente II

TERCER AÑO

Historia y Política de la Educación Argentina

Sociología de la Educación

Sujeto de la Educación II

Ciencias del Lenguaje

Adquisición de Segundas Lenguas (LCE)

Fonética y Fonología III

Lengua Inglesa III

Didáctica Especial II

Literatura de los Pueblos de Habla Inglesa I

Práctica Docente III

CUARTO AÑO

Filosofía de la Educación

Educación Sexual Integral

Historia social argentina y latinoamericana

Estudios Interculturales

Lengua Inglesa IV

Literatura de los pueblos de habla inglesa II

Propuesta variable y Complementaria

Propuesta variable y Complementaria

Práctica Docente IV

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