Profesorado de Musica con Orientacion en Educacion Musical

Instituto Superior Santa Ana

Corría el año 1915 cuando un grupo de religiosas, hijas de la Congregación de Santa Ana, instalaron cerca del rancherío del Bajo Belgrano, un colegio gratuito de niñas.

Dirigía a este grupo de religiosas, la hermana Josefa conocida por la bondad y el amor que sentía por todos los seres humanos, a los que siempre trataba de servir y hacerles bien.

Ella se encontraría con el sacerdote asuncionista Román Heitmann que también había escogido el Bajo Belgrano para ejercer su ministerio y que se convertiría en protector y director del nuevo colegio.

El primer lugar en que se establecieron fue un viejo caserón en Blandengues 2215 que fue el núcleo del actual edificio del Instituto Santa Ana.

Mucho trabajo, muchos benefactores y mucho amor y la entrega y vocación de trabajo de la hermana Cristina Pérez Amuchástegui pasaría hasta la creación en:

1924 - Academia Santa Teresita

1928 - Escuela Santa Ana (sección primaria)

1959 - El Jardín de Infantes

1959-60 - Profesorado de Bellas Artes

1960 - Instituto Santa Ana (sección secundaria)

1961 - Profesorado de Música

1971 - Profesorado para la Enseñanza Primaria

1973 - Profesorado de Educación Preescolar

1974 - Profesorado de Ciencias Económicas

1978 - Profesorado de Ciencias de la Educación

Carrera
Profesor de Musica con Orientacion en Educacion Musical
Presencial

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R.M. 8582/08-223/09-7648/09-221/010 y Disp. 109/11

La carrera puede cursarse completando todo el año, por trayectos o materias (de cursada anual o cuatrimestral).
Con una interesante formación instrumental en Piano o en Guitarra o en Clarinete o en Percusión o en Flauta Dulce, y una intensa enseñanza en el ámbito de la Didáctica, la Pedagogía y la Psicología Musical, se ofrece una carrera que busca formar Profesores de Música altamente especializados en Educación Musical, capacitados en sus incumbencias artísticas, pero conociendo con experticia el mundo áulico en el nivel inicial, primario y secundario.
Se incentivan la creatividad y la curiosidad intelectual. Se capacita en técnicas de composición con aplicación directa en el quehacer musical de todos los niveles educativos.

El objetivo es formar docentes capaces de transmitir, crear, recrear y producir a partir de esos conocimientos.
El ISSA se caracteriza por sus clases con alumnos interesados en ser músicos-docentes y docentes-músicos. La carrera es un fiel reflejo de este espíritu.

(Piano - Guitarra - Flauta Dulce - Clarinete - Percusión)

MODALIDAD PRESENCIAL

Formación Previa
(Se puede cursar o rendir examen de admisión a sus distintos niveles)

Instrumento Introductorio I y II
Audioperceptiva I y II
Instrumento I, II, III
Teoría, Solfeo y Educación Auditiva I, II y III
Práctica Coral I, II y III

Primer Año

Teorías Estéticas
Sociología
Arte y Sociedad
Historia de la Educación Argentina
Política Educativa
Instrumento I
Música Folklórica
Taller de Instrumentos I - Aerófonos
Elementos Técnicos de la Música I
Educación Vocal I- Coro I
Proyecto de Prácticas I
Proyecto de Prácticas II

Segundo Año

Didáctica General
Pedagogía
Instrumento II
Taller de Instrumentos II - Cordófonos
Elementos Técnicos de la Música II
Historia y Estética de la Música I
Educación Vocal II- Coro II
Taller de Morfología de la Música
Proyecto de Práctica III
Proyecto de Práctica IV

Tercer Año

Psicología de la Educación
Enseñanza para la Diversidad
Educación Sexual Integral
Instrumento III
Taller de Instrumento III - Idiófonos y Membranófonos
Didáctica de la Música I
Historia y Estética de la Música II
Dirección Coral I - Coro III
Transcripción e Instrumentación del Repertorio Escolar y Universal
Proyecto de Prácticas V

Cuarto Año

Gestión Cultural
Instrumento IV
Tango - Música Ciudadana
Didáctica de la Música II
Conjuntos Instrumentales Escolares
Dirección Coral II
Coro Institucional
Proyecto de Prácticas VI

Para ingresar al Profesorado de Música el aspirante deberá tener aprobado el Ciclo de Formación Previa; o bien acreditar los conocimientos equivalentes mediante examen de admisión.

Los alumnos provenientes del Nivel Medio con Orientación Artística podrán ingresar directamente, y los alumnos provenientes de otras carreras artísticas, presentar los Programas analíticos para se admitidos por equivalencias.