Profesorado en Historia
Instituto La Sagrada Familia
En la actualidad, la Institución cuenta con una Planta Funcional de veintidós profesores y ciento catorce alumnos matriculados. Así mismo ha transitado un proceso gradual de aprobación pedagógica y presupuestaria por parte del SPEP que la posicionan a la fecha como una institución que cuenta con aprobación de matricula definitiva, y aprobación pedagógica y presupuestaria de la totalidad de la planta funcional, con lo que podemos considerar finalizado el proceso fundacional.
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Carrera
- Duración 4 años
- Presencial
El Profesorado en Historia tiene como objetivo principal formar docentes competentes, con sólidos conocimientos pedagógicos, atentos a los cambios y transformaciones propios de nuestra tarea cotidiana y comprometidos con la realidad sociocultural de nuestro país, con un perfil abierto a las necesidades de los otros en el mundo que nos toca transitar.
Nos preocupa una formación integral e integrada que se cristaliza a partir de dos ejes vertebradores:
la formación pedagógica que involucra la preparación en la actividad de la enseñanza a través del abordaje de las diferentes metodologías que conforman el quehacer áulico;
la formación en Historia a partir de la cual se busca insertar al alumno en el mundo de lo disciplinar y académico con fuerte acento en la Investigación.
En nuestro escenario de acción cada uno de nuestros alumnos son los protagonistas de este trabajo en equipo que llevamos a cabo junto con los docentes, y en el cual tenemos como meta en común la adquisición de las competencias necesarias para desarrollar con responsabilidad y eficiencia nuestra tarea.
Por esta finalidad es que construimos espacios de participación en los que desarrollamos Proyectos Interdisciplinarios con otras Areas, Proyectos Comunitarios que permitan a nuestros estudiantes conocer y trabajar en instituciones con distintas realidades socioeconómicas brindando lo que saben hacer al servicio del que más lo necesita.
PRIMER AÑO
1.1 Articulación Teoría-Práctica
1.2.Fundamentos Filosófico -Pedagógicos
1.3.Fundamentos Pedagógicos-Didácticos
1.4.Sistema Educativo
1.5.Institución Escolar
1.6.Fundamentos del Currículum
1.7.Psicología y Cultura del Sujeto I
1.8.Problemática del Conocimiento Histórico
1.9.Problemática del Conocimiento Geográfico
1.10.Teoría y Sistema Político y Económico
1.11.Teoría y Análisis Sociológico y Antropológico
SEGUNDO AÑO
2.1. Articulación Teoría-Práctica
2.2. Desarrollo del Currículum
2.3. Psicología y Cultura del Sujeto II
2.4. Historia Mundial I (hasta el Siglo XV)
2.5. Historia Americana y Argentina I (hasta el Siglo XV)
2.6. Pensamiento Historiográfico
2.7. Pensamiento Político y Económico
2.8. Pensamiento Sociológico y Antropológico
2.9. EDI: Fe y cultura
TERCER AÑO
3.1. Articulación Teoría-Práctica
3.2. Didáctica de las Ciencias Sociales
3.3. Didáctica de especial de la Historia
3.4. Historia Mundial II (hasta El Siglo XIX
3.5. Historia Americana Y Argentina II (hasta El Siglo XIX)
3.6. Historia del Noa y de Santiago del Estero I
3.7. Metodología de la Investigación social y estadística
3.8. EDI: Historia Teológica de la Evangelización en América
CUARTO AÑO
4.1 Articulación Teoría-Práctica
4.2. Ética Profesional
4.3. Historia Mundial III (hasta El Siglo XX)
4.4. Historia Americana Y Argentina III
4.5. Historia del NOA y de Santiago del Estero II (hasta El Siglo XX)
4.6. Metodología y Proyecto de la Investigación Histórica
4.7.EDI: Doctrina Social de la Iglesia, Derechos Humanos y valores cristianos
4.8. PRACTICA Y RESIDENCIA
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